小帕”悠悦成长计划“解决家庭陪伴学习问题——做阳光的孩子,做情绪稳定的父母

        当孩子从幼儿园步入小学阶段,家庭的焦虑感就马上升级了。

        送孩子上学,接孩子放学,每天辅导作业…… 原本融洽的亲子关系,常常因为每天重复的节奏和一次次作业辅导和学习陪伴变得焦躁紧张。有很多妈妈都因此吼过孩子,尽管事后后悔,但情绪上来,无法遏制。

        传统认知永远在告诉我们,抽出更多精力或是专职陪伴孩子学习是家长必须承担的责任。只有熬着守住直到上大学,才是真正完成教育使命。

        可是,所有的父母都是一个独立的“人”,他们除了陪伴孩子之外,还应该有一个的完整的“自己”?孩子的教育需要关注陪伴,那他们的梦想与事业谁来关注理解?

        妈妈在每天急匆匆的接送中,已经没有办法拥有自己事业,放弃她曾经热爱的工作,甚至完全成为家庭主妇照料孩子。因为孩子的上学,她们不得不牺牲自己。

        爷爷奶奶辈也义无反顾参与进来,帮助家庭分解压力。他们从老家,从另一个城市,或是城市的另一端跑来帮忙。不可否认,孩子与他们的相处也是温暖融洽。可是,我们依然要问的是:我们的父母,在过去的几十年,从培养我们上学直到结婚生孩子再到孙子辈长大,他们几乎大半辈子都在为“孩子”服务。已经到了可以享受人生的年纪了,却又要重新进入带孩子的生活。他们难道没有梦想,没有更多生活的向往吗?


        当然有,只是在被需要面前,老人家又一次选择牺牲自己。

        于是,我们诚恳深思,有没有一种方案,可以解决三代人的“痛点”?

        对此湖州帕丁顿双语学校推出了【悠悦成长计划】,旨在解决家庭学习陪伴困扰,让孩子开心成长,让父母悠然安心,让高品质的陪伴重回家庭,让每个“自己”都能得到关照。


        孩子放学之后,在安全舒适的环境中,有专业的老师辅导学习,陪伴阅读、游戏,或是上社团课,不会在父母焦躁的陪伴中,产生不良的情绪影响。



        父母安心做着自己的工作,该上班的安心上班,在创业的好好创业,有梦想的持续实现梦想。不必每天行色匆匆的接送,打乱生活应该有的节奏。

        老人们也变得轻松起来,在他们应该享受人生的时候,好好享受生活。

        生活美学家、教养专家蔡颖卿老师曾说:“好的家庭,是父母拥有稳定愉快的情绪,喜欢自己的工作与生活。如果这个基础是稳固的,即使在困难中也会看到希望的光,孩子自然也会比较乐观向上。”

        只有每颗心都轻盈起来,相处和陪伴才更有品质。也只有焦虑与压力在生活中更少的时候,家庭的情绪才能稳定愉快,融洽而温暖,才能给予孩子真正的温暖与安全感。

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